Colloque Intelligence artificielle et innovation sociale : appel à communication
- Détails
- Catégorie : Appels à papiers
Bordeaux, France, 27-29 Mai 2021
Objectifs du colloque
Culture, innovations technologiques, diffusion des connaissances ; à ces quelques thèmes de la Saison Africa 2020 de l’Institut Français, la Chaire UNESCO Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement (PETCD) propose de donner une résonance à la fois contemporaine et anticipatrice à travers le colloque « Intelligence artificielle et innovation sociale ». Le sujet, qui prolonge les travaux de la Chaire, voudrait réintroduire la dimension sociale dans l’approche d’un objet pour lequel l’accent mis sur la technique a engendré dans sa compréhension une négligence des aspects sociaux, éthiques, organisationnels, administratifs, commerciaux, qui sont des composantes indispensables à l’épanouissement des innovations quelles qu’elles soient.
- Clics : 1462
Lire la suite : Colloque Intelligence artificielle et innovation sociale : appel à communication
Jeudi 16 juillet 2020 : L’impact de la COVID-19 sur l’éducation en Afrique : réflexion sur des interventions prometteuses et les défis de la nouvelle normalité
- Détails
- Catégorie : Evénements & Publications
Source : BELUGA
L'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) en collaboration avec la Banque africaine de développement (BAD) a le plaisir de vous inviter à participer à un forum virtuel pour présenter le rapport de situation par pays de l'ADEA intitulé « L’impact de la COVID-19 sur l’éducation en Afrique : réflexion sur des interventions prometteuses et les défis de la nouvelle normalité », qui se tiendra le jeudi 16 juillet 2020, de 12h00 à 14h15 (GMT) via Zoom.
- Clics : 1446
MOOC « Le Quotidien en FLE » : Lancement des inscriptions en ligne!
- Détails
- Catégorie : Formations
Source : AUF
La première session du Mooc FLE (Français Langue Etrangère) intitulé "Le Quotidien en FLE" démarre le 20 juin. Le présent appel est lancé en vue du recrutement de la première vague de bénéficiaires. Le MOOC est gratuit et ouvert à tous.
- Clics : 1947
Lire la suite : MOOC « Le Quotidien en FLE » : Lancement des inscriptions en ligne!
Rejoignez le Campus numérique de France Éducation international !
- Détails
- Catégorie : Formations
Source : France Education international (ex-CIEP)
Communiqué :
Dès aujourd’hui, retrouvez-nous en ligne sur le Campus numérique de France Éducation international, rencontre virtuelle spécialement conçue pour former et informer à distance tous les acteurs du français dans le monde. Cet événement, qui s’adresse aux professionnels du français, enseignants, inspecteurs, coordinateurs pédagogiques, formateurs, directeurs d’établissement est accessible à tous sans condition et gratuitement du 6 au 31 juillet 2020.
- Clics : 1874
Lire la suite : Rejoignez le Campus numérique de France Éducation international !
Un nouveau guide pour la mise en œuvre de formation à distance
- Détails
- Catégorie : Formations
Source : AUF
Le Campus Numérique Francophone (CNF) de l'AUF à Yaoundé (Cameroun) a initié ce document pour accompagner la mise en œuvre des formations ouvertes et à distance au sein des institutions d'enseignement supérieur.
- Clics : 1831
Lire la suite : Un nouveau guide pour la mise en œuvre de formation à distance
Le N°46 du Magazine EDUFORM AFRIQUE est disponible
- Détails
- Catégorie : Informations
Eduform Afrique Magazine, le premier magazine africain spécialisé en éducation, est actuellement diffusé en version numérique.
Vous trouverez ci-dessous les liens d'accès à la version pdf des numéros 45 et 46.
Eduform Afrique Magazine n° 45
Eduform Afrique Magazine n° 46
- Clics : 1186
Le défi du suivi de la qualité dans un enseignement à distance
- Détails
- Catégorie : Etudes & Recherches
Source : APPRENDRE
Durant le confinement, les écoles sénégalaises ont fait germer une multiplicité de dispositifs : cours diffusés à la télévision, à la radio, transmis par sms ou encore via Whatsapp. Quels sont les avantages et les inconvénients des différents modèles d’enseignement à distance ? Quelles leçons les établissements scolaires peuvent-ils tirer de cette crise inédite ? Patrick Nkengne sonne l’heure du bilan.
- Clics : 1461
Lire la suite : Le défi du suivi de la qualité dans un enseignement à distance
Cahiers de vacances gratuits
- Détails
- Catégorie : Ressources
L'académie de la Réunion met à disposition des familles un ensemble de cahiers de vacances gratuits, de la maternelle au collège, à télécharger au format pdf.
Le cahier destiné aux élèves de maternelle propose des activités artistiques, des exercices de langage et d’apprentissage des nombres.
Les cahiers destinés aux élèves du primaire contiennent des exercices de français et de maths ainsi que leurs corrigés :
- Clics : 2952
Gestion d’une classe pléthorique et travail de groupe
- Détails
- Catégorie : Ressources
Source : AUF, programme APPRENDRE (Appui à la professionnalisation des pratiques enseignantes et au développement de ressources)
Cette vidéo a pour objectif de construire une séquence de leçon dans une classe à effectif pléthorique en privilégiant des formes de regroupement favorisant les interactions élève-élève.
Elle présente une séquence pédagogique mettant en œuvre la gestion efficace d’une classe à effectif pléthorique, en tenant compte des caractéristiques liées au genre et à l’inclusion.
Vidéo YouTube, 15'53''
- Clics : 5264
MOOC CERTICE scol : les incriptions sont ouvertes !
- Détails
- Catégorie : Formations
Source : AUF
Le MOOC CERTICE scol (pour Certification des compétences TICE en milieu scolaire) vise à former les enseignant.e.s du primaire, du secondaire et leurs superviseurs.euses pédagogiques, dans les pays francophones émergents et en développement, aux usages des technologies de l’information et de la communication en éducation.
Ce dispositif massif de formation, totalement gratuit, est proposé par le programme APPRENDRE (Appui à la professionnalisation des pratiques enseignantes et au développement de ressources), coordonné par l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) et financé par l’Agence Française de Développement (AFD).
- Clics : 2446
Lire la suite : MOOC CERTICE scol : les incriptions sont ouvertes !
Soutenir les enseignants dans les efforts de retour à l’école après les fermetures liées au COVID-19 : un kit d’outils destiné aux responsables scolaires
- Détails
- Catégorie : Evénements & Publications
Source : UNESCO
L’UNESCO, l’Équipe spéciale internationale sur les enseignants et l’Organisation internationale du Travail ont publié un kit d’outils pour aider les responsables scolaires à accompagner et protéger les enseignants et le personnel de soutien à l’éducation lors de la réouverture des écoles. Ce kit d’outils complète le Cadre conjoint pour la réouverture des écoles et le document d’orientation à l’intention des décideurs publiés par l’Équipe spéciale le mois dernier. Il traduit les sept dimensions identifiées dans le document d’orientation en une série de questions et de conseils pratiques.
Voir le document sur le site de l'UNESCO
- Clics : 1404
- Le point du FLE, des thématiques pour stimuler les adolescents
- Numérique et approche globale en éducation
- Reconstruire en mieux : après le COVID-19, l’éducation doit changer pour répondre à la crise climatique
- Examen critique des banques de REL
- Repérer des Ressources Educatives Libres (REL) utiles
- L’éducation en Afrique ne sera plus la même après la pandémie de COVID-19
- Collection PARLICE (Parcours en Ligne pour Chefs.fe.s d'Etablissement)
- Enseigner avec des ressources éducatives numériques
- Planifier le retour à l'école
- Soutenir les enseignants, les apprenants et leurs familles
- En pleine pandémie de coronavirus, le Rwanda bâtit un système éducatif résilient
- Enquête sur le personnel de l’éducation de la petite enfance durant le COVID-19 en Afrique subsaharienne
- Bienvenue sur Vikidia !
- Bienvenue sur le Wiktionnaire
- PARLICE : Soutenir les enseignant.e.s pour améliorer les résultats d'apprentissage
- Guinée, guides de l'instituteur en ligne
- « L’école d’après »… avec la pédagogie d’avant ?
- De la difficulté d'apprendre seul : pourquoi la classe manque-t-elle tant aux élèves ?
- PARLICE Piloter l’usage des TIC dans votre établissement
- PARLICE Accompagner les enseignants, coaching et mentorat