Evénements

Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

Evénements & Publications

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 28 septembre 2017; Affichages : 1934

thumb 1883 Source : UNESCO
Comme chaque année, à la Maison de l’UNESCO, la célébration de la Journée mondiale des enseignant(e)s est l’occasion de rendre hommage à ces passeurs de savoirs, piliers de nos sociétés, lors d’une cérémonie dédiée. Cette Journée inscrit aussi un rendez-vous annuel international pour faire, sous l’angle d’un sujet majeur, l’état des lieux du statut des enseignant(e)s, de leurs conditions de travail, de leur formation et des évolutions professionnelles et sociétales liées à l’enseignement. Deux tables rondes sont au programme de l’édition 2017 pour aborder le thème « Enseigner en liberté, autonomiser les enseignants ».

De 10 à 17 heures, salle II, sur inscription en ligne

Détails: Écrit par Pierre Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 3 avril 2017; Affichages : 2629

Mettre à profit les TIC pour une formation des enseignants de qualité.

Ce séminaire s’est tenu à Paris, au siège de l’UNESCO, du mercredi 29 au vendredi 31 mars 2017 ; il avait pour principal objectif de présenter les réalisations et les enseignements tirés de la mise en œuvre de la phase I du projet CFIT* (2012-2016), ainsi que le lancement de la phase II (2017-2018). Apréli@ y était représenté par sa présidente, Geneviève Puiségur-Pouchin.

Le projet vise à renforcer la capacité d’institutions de formation des enseignants des pays africains bénéficiaires à fournir une formation des enseignants de qualité, afin de contribuer aux objectifs de développement durable (ODD), en particulier l'objectif 4 sur une éducation inclusive et équitable, en augmentant le nombre d'enseignants qualifiés grâce à la coopération internationale, ainsi que l’objectif 9 sur l'innovation.

Lire la suite : UNESCO, séminaire Fonds chinois en dépôts

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 8 mars 2017; Affichages : 2218

Source: CRIFPE
La lutte contre le décrochage scolaire est devenue une priorité internationale tant dans les pays du nord que du sud. Les pays manifestent tous une volonté d’améliorer la réussite éducative de leur population, d’une part, pour améliorer la qualité de vie des citoyens, et, d’autre part, pour des raisons économiques notamment pour lutter contre la pauvreté. Il n’est pas facile de comparer les statistiques entre pays car la mesure varie en fonction des régions. Selon les statistiques actuelles, la moyenne des élèves qui quittent l’école sans diplôme dans les pays européens est d’environ 13,5%. Dans les pays du Sud, 26% d’enfants ont été scolarisés mais n’ont pas terminé leur cursus ; 16,6 années d’études en moyenne sont requises dans les pays développés contre 12,3 en Asie de l’Est, 11,2 dans les États Arabes et 9,3 en Afrique subsaharienne. Le principal objectif de ce rapport d’étude présenté à la 57e session ministérielle de la CONFEMEN, est d’identifier les pratiques probantes, à partir de la littérature scientifique, qui vont permettre aux pays francophones de lutter efficacement contre l’échec et le décrochage scolaires.
Le rapport

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 6 mars 2017; Affichages : 2064

Source : Cursus
La littératie numérique semble encore difficile à décrire. Dans un passionnant dossier d’Educsol, plusieurs auteurs s’efforcent d’approcher une définition. Il s’agirait d’une capacité à interagir dans un monde numérique et d’en utiliser les outils et les technologies, d’en comprendre les usages et de savoir en créer. L'enjeu en est l'accès et la culture. Lire l'article de Cursus

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 23 février 2017; Affichages : 2064

Source : Cursus
Entre septembre 2015 et octobre 2016, le projet FuturEduc s’est aventuré dans le futur de l’éducation sous le double signe du numérique et de l’imaginaire.
Après l’exercice prospectif, volontairement « de rupture », les acteurs du projet nous proposent des visions partagées du futur de l’école et des actions concrètes, réalisables tout de suite au sein même des établissements, sans attendre les temps (longs) d’une reforme d’un système éducatif. Plus dans l'article de Cursus

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 14 février 2017; Affichages : 2295

Source : INI, Insitut de Neurodidactique International
Article paru en janvier 2017 dans la revue « VALEURS MUTUALISTES » N°305, MGEN, ÉDUCATION NATIONALE, FRANCE. L'article
Voir aussi : Mon cerveau à l'école

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 12 février 2017; Affichages : 1977

Source : UNESCO

Message de la Directrice générale de l’UNESCO, Irina Bokova

Cette Journée internationale des femmes et des filles en science est pour tous une occasion de prendre position en faveur des femmes et des filles dans les sciences.

Les filles continuent de se heurter aux stéréotypes et aux restrictions d’ordre social et culturel qui limitent leur accès à l’éducation et aux financements de la recherche, les détournent des carrières scientifiques et les empêchent de réaliser tout leur potentiel. Les femmes restent une minorité parmi les chercheurs et les décideurs dans le domaine scientifique. Cela contrarie tous les efforts entrepris pour réaliser le Programme de développement durable à l'horizon 2030 et l’Accord de Paris sur les changements climatiques, qui soulignent tous deux le rôle primordial de l’égalité des genres et de la science.

Lire la suite : Journée internationale des femmes et des filles en science : signez le manifeste !

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 18 novembre 2016; Affichages : 1856

L'édition 2017 de la semaine de l'apprentissage nomade se tiendra au siège de l'UNESCO (Paris) du 20 au 24 mars. Elle portera sur l'éducation en situation de crise et d'urgence. Voir le site dédié

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 14 novembre 2016; Affichages : 2461

Le 9e forum de dialogue politique de l’équipe spéciale internationale sur les enseignants se tiendra à Siem Reap, Cambodge, du 5 au 7 décembre 2016. En préparation pour le forum, l'UNESCO amorce la réflexion sur le thème du forum « La motivation des enseignants, que savons-nous et de quoi avons-nous besoin pour réaliser l’agenda pour l’éducation 2030? ». Quatre sous-thèmes seront abordés lors du forum :

Lire la suite : Forum : La motivation des enseignants, que savons-nous et de quoi avons-nous besoin pour réaliser...

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 3 octobre 2016; Affichages : 2262

« Valoriser les enseignants, améliorer leur statut », tel est le thème de l'édition 2016 de la Journée des enseignants. Célébrée le mercredi 5 octobre, elle marque le 50e anniversaire de l’adoption de la Recommandation OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant. C’est aussi la première Journée mondiale des enseignants fêtée dans le cadre du nouvel agenda mondial Éducation 2030 adopté par la communauté internationale il y a un an.
L'édition 2016 met en lumière la nécessité de soutenir les enseignants comme le prévoient les Objectifs de développement durable (ODD).
Un objectif spécifique sur l’éducation, l’ODD 4, vise à « Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie ».
Non seulement les enseignants sont un pilier du droit à l’éducation, mais ils jouent aussi un rôle essentiel pour réaliser les cibles fixées dans l’ODD 4.
A l'occasion de cette journée, le Prix UNESCO-Hamdan bin Rashid Al-Maktoum, qui récompense des pratiques et des performances exemplaires pour améliorer l’efficacité des enseignants, sera remis aux deux lauréats originaires du Cambodge et de la Malaisie.
Apréli@ sera représentée à cette cérémonie par sa présidente.
Voir Programme de la journée au siège de l'UNESCO

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Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 8 juillet 2016; Affichages : 1660

Nairobi, le 07 juillet 2016 – Le Forum des éducatrices africaines (FAWE), en partenariat avec l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA), a organisé le jeudi 7 juillet une cérémonie de remise de prix au siège du Secrétariat de FAWE, à Nairobi. Cette cérémonie de remise de prix récompense les trois meilleures histoires relatant les changements les plus significatifs basées sur une approche innovatrice ayant considérablement contribué à la promotion de la participation des filles dans l’enseignement secondaire en Afrique. Les meilleures histoires serviront à élaborer un recueil des meilleures pratiques sur l’équité entre les sexes dans les programmes d’enseignement et de formation.

Lire la suite : Le FAWE et l’ADEA récompensent les histoires de changements les plus significatifs permettant de...

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 22 juin 2016; Affichages : 2664

thumb 1740 L'ADEA organise sa Triennale 2017 du 15 au 17 mars 2017 à Marrakech, Maroc.
La Triennale 2017 de l'ADEA est structurée autour d'un thème principal qui est « Revitaliser l’éducation dans la perspective du Programme Universel 2030 et de l’Agenda 2063 pour l’Afrique » et de quatre sous-thèmes.
Dans le cadre de la préparation de la Triennale, l'ADEA est à la recherche d’études de cas, de rapports de recherche, rapports nationaux, rapports basés sur des projets, des témoignages, ou résumés de consultations avec les parties prenantes de l'éducation (pays et/ou organisations) sur l'un des sous-thèmes.
La date limite pour les soumissions est le jeudi 30 juin 2016.
L'appel à contributions

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 16 mai 2016; Affichages : 2213

Afin de contribuer à rendre effective l'obligation scolaire jusqu'à 16 ans, une ONG ivoirienne a mis en place des classes-passerelles, en partenariat avec le ministère de l'éducation. Ces classes sont destinées à des enfants qui n'étaient jamais allés à l'école jusqu'alors.
Reportage à Attiécoubé

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 12 mai 2016; Affichages : 2034

Situé à 25 km de Bouna, le village de Namidouo 1 s'est mobilisé pour que ses enfants puissent aller à l'école : Ecole communautaire
A l'IEP 3 de Yamoussoukro, le mercredi matin les élèves affluent pour lire sous les palmiers, dans la bibliothèque à ciel ouvert; une belle initiative portée par madame Hortense Lilahan, inspectrice du secteur, convaincue de l'importance de la lecture : Bibliothèque à ciel ouvert

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 10 mai 2016; Affichages : 2230

Source : ADEA
Promouvoir des sociétés du savoir inclusives en Afrique
« Mise en œuvre de l’Agenda 2063 pour l'Afrique et des ODD »
8 Juin 2016 - 9 Juin 2016, Heden Golf Hôtel, Abidjan, Côte d’Ivoire

Lire la suite : 2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l'éducation et la formation

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 25 avril 2016; Affichages : 2929

Source : CIEP
Ce projet en Côte d’Ivoire fait partie de 4 projets sélectionnés dans le cadre d’un appel à propositions de l’AUF/AFD (Agence universitaire de la francophonie/Agence française de développement), qui a pour objectif d’améliorer la formation continue des instituteurs et des professeurs par l’apprentissage mobile (mobile-learning ou m-learning). Financé par l’AFD, ce projet a commencé en février 2016 et prendra fin en février 2018.

Lire la suite : Côte d’Ivoire - M-learning : innover dans les pratiques pédagogiques utilisant les TICE

Détails: Écrit par Geneviève Puiségur; Catégorie : Evénements & Publications; Publication : 15 avril 2016; Affichages : 2008

Article de Bruno Desvauchelle, sur le Café pédagogique : "...finalement l'effet Mooc c'est d'abord l'émergence de communautés autour d'une thématique, communautés représentées par les usagers actifs et persévérants de ces Moocs."