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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Formations

Publication : 9 octobre 2019

Affichages : 102

Approches d’intervention et stratégies susceptibles d’aider les enfants et adolescents présentant un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité

Université Laval, Québec, Canada

Ce MOOC est principalement destiné aux parents et au personnel scolaire œuvrant auprès de jeunes âgés de 5 à 17 ans présentant un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité, communément appelé TDAH.

Cette formation propose un tour d’horizon du TDAH fondé sur la littérature scientifique récente afin de permettre aux participants et participantes de mieux comprendre le TDAH, ses symptômes et ses manifestations.

Elle explore diverses approches d’intervention et stratégies susceptibles d’aider les parents et le personnel scolaire à mieux soutenir leurs enfants et élèves dans leur développement et leurs apprentissages, tant à la maison qu’à l’école.

Lire la suite : Mooc - Le point sur le TDAH: comprendre, soutenir et accompagner les jeunes

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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Formations

Publication : 9 octobre 2019

Affichages : 93

Université Mohammed V - Rabat

 A PROPOS DU COURS

La didactique est un champ de recherche à la croissance rapide qui s'inscrit dans la ligne des travaux visant à préciser les objectifs de l'enseignement, à en renouveler les méthodologies et à en orienter les conditions d'apprentissage pour les élèves. Parallèlement à son développement sur le plan de la recherche, elle se présente aussi comme une composante grandissante de la formation initiale et continue des enseignants. Ce MOOC vise à l'initiation aux concepts de base de la didactique et aux outils théoriques permettant de développer chez l’apprenant l'habileté à planifier l'enseignement (ou la formation).

Le MOOC ''Les notions clés de la didactique'' permettra aux étudiants de se familiariser avec les premiers concepts nécessaires pour construire rigoureusement des situations d’enseignement et d’apprentissage.

Lire la suite : MOOC Les notions clés de la didactique

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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Formations

Publication : 1 juillet 2019

Affichages : 989

Cours en ligne de FUN (France Université Numérique) / Ecole Polytechnique, gratuit, sous licence Creative Commons. Début du cours : 15 juillet.

Ce cours est indépendant du programme de terminale et vise à vous donner les bases de la logique mathématique pour l'entrée dans l'enseignement supérieur.

Le raisonnement mathématique, au travers de ses méthodes et outils, fait partie du bagage incontournable d’un étudiant. Encore plus que l'habilité calculatoire, la qualité et la rigueur du raisonnement sont la clef de voûte de la résolution de tout exercice, de tout problème et de toute démonstation. Acquérir au plus tôt les bonnes méthodes et modes de raisonnement permet de faciliter l'immersion dans l'enseignement supérieur et de se doter de bases solides pour la suite de son cursus.

Ce MOOC de Mathématiques répond à un double objectif : vous accompagner dans la transition entre le lycée et l’enseignement supérieur ou vous permettre de réviser et consolider vos connaissances après une première année de classe préparatoire ou d'université.

Lire la suite : Introduction au raisonnement mathématique : préparation à l'entrée dans l'enseignement supérieur

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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Ressources panafricaines

Publication : 15 juin 2019

Affichages : 782

Communiqué

Nous avons le grand plaisir d’annoncer le lancement simultané en anglais et en français du cours TESSA pour les formateur.rice.s d’enseignant.e.s :

TESSA : Vers une formation appropriée  des enseignant.e.s pour l'Afrique du 21ème siècle

Basé sur le MOOC TESSA du même nom qui a été primé en 2018, le cours est maintenant disponible sur la plateforme OpenLearnCreate en tant que cours ouvert badgé (COB). Il couvre les thèmes suivants :

• Ce que signifient des enseignements-apprentissages actifs et comment ils peuvent se mettre en œuvre
• En quoi et comment les TIC peuvent soutenir des enseignements-apprentissages actifs
• Comment des REL bien choisies, notamment celles de TESSA, peuvent efficacement y contribuer

Ce cours gratuit et est ouvert à tout.e.s.

Lire la suite : Lancement du cours en ligne TESSA

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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement

Publication : 10 avril 2019

Affichages : 1100

Ministère ivoirien de l'Education nationale : "Un chef d'établissement innovant pour un système éducatif performant.

Bientôt les chefs d'établissement évalués en vue d'une efficacité du système éducatif ivoirien à travers les tics dans le système éducatif ivoirien.
En effet, la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) veut introduire le numérique dans la pédagogie et les enseignements dans le système éducatif ivoirien.

Lire la suite : Le leadership éducationnel du chef d’établissement scolaire en Côte d’Ivoire.

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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement

Publication : 10 avril 2019

Affichages : 1060

Vous trouverez ci-dessous deux documents directement utilisables par les directions d'établissements entendant mener un projet pédagogique recourant à des ressources numériques. Le 1er document établit la trame des activités d'un atelier à mener en amont de l'implémentation du projet, tandis que le second document rassemble l'ensemble des supports utilisés pour mener ces activités.

Trame atelier (550Ko)

Supports atelier (1,3 Mo)

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Écrit par Pierre Puiségur

Catégorie : Ressources Chefs d'établissement

Publication : 9 avril 2019

Affichages : 1723

Vous pouvez télécharger ici les cahiers destinés aux chef.fe.s d'établissement.

Lire la suite : Télécharger les cahiers chef.fe.s d'établissement

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Écrit par Super User

Catégorie : Cahiers Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement

Publication : 1 février 2019

Affichages : 1106

This booklet is an open educational resource (OER) developed by a group of teacher educators to support school leaders and any resource-person that accompany staff’s Professional Learning and Development (LPD) within their institution with a view of enhancing the conditions and quality of learning in the school.
It is an adaptation of the Apréli@ booklet Piloter l’usage des TICE dans votre établissement and of the TESS-India Unit Leading the use of technology in your school, both available under a Creative Commons Attribution-ShareAlike licence.

See the booklet : Leading the use of ICTs in your school

What this booklet is about

The purpose of this booklet is to support you in making the most of available technology in your school, even if you do not have computers. The intention is that your teacher-colleagues, with motivation and the right skills, will be able to use technology that is available.

Lire la suite : Leading the use of ICTs in your school

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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Ressources pour les écoles

Publication : 6 décembre 2018

Affichages : 1109

Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie.

Dans ce document pdf, vous trouverez des conseils d’aménagement pour faciliter l’apprentissage, des repères pour identifier un trouble, les professionnels vers qui se tourner pour un accompagnement optimal de l’enfant.

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Écrit par Geneviève Puiségur

Catégorie : Ressources pour la classe

Publication : 5 décembre 2018

Affichages : 1285

Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter

Vous travaillez avec un/des élèves qui ne semblent pas avoir acquis solidement la conception de nombre ? Ils ne comprennent pas qu'une dizaine et dix unités c'est pareil ? Que 4x3 ou 3x4 c'est la même chose ? Que dans leur addition, la dizaine en trop peut basculer dans la colonne suivante sous forme de retenue ?
Et s'il n'avaient pas acquis la notion de conservation ?

Lire la suite : Maths : Aider les élèves qui n'ont pas acquis la conservation des quantités