Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

Ressources

thumb 1958Porté par l’université Paris Descartes en partenariat avec l’Académie de Clermont-Ferrand, le MOOC Classes Eloignées en Réseau s’inspire du dispositif des Écoles Éloignées en Réseau développé au Canada depuis le début des années 2000.

Il a un double objectif :
faire l’expérience d’une mise en réseau de classes d’écoles isolées
réfléchir aux bénéfices et aux difficultés rencontrées lors de la mise en place de travaux collectifs d’élèves via les réseaux.

thumb 1957EMPAN est un MOOC hybride à dominante collaborative ; le cours propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.
Il aborde comment chacun avec le numérique peut :

thumb 1955Cette question familière aux oreilles des enseignants suscite également l’intérêt des chercheurs. Les élèves apprennent-ils mieux avec d’autres pairs? Cet article propose un survol de certaines connaissances issues de la recherche à propos de l’apprentissage coopératif.

Source : RIRE (Réseau d'Information pour le Réussite Educative)

thumb 1954sur le site iSL Collective

Ces ressources sont mises en ligne par des enseignants et sont téléchargeables et utilisables librement (Licence Creative Commons).

Source : le Café du FLE (Français Langue Etrangère)

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My Mooc est une plateforme internationale et multilingue qui référence plusieurs milliers de cours gratuits disponibles en français, en anglais et en chinois.

Avec plus de 450 établissements répertoriés, trouvez facilement et rapidement des formations qui vous correspondent.

De nombreuses thématiques sont offertes.

Enseignement ? Informatique ? Comptabilité ? Gestion de projet ? Droit ? Marketing ou communication ?

Sur My Mooc, chaque champ d’apprentissage a sa place. Vous n’avez pas d’idée précise lors de votre recherche ? Pas de panique, laissez-vous guider en choisissant des thématiques, et trouver le MOOC qui correspond à vos attentes !

thumb 1951In addition to the booklet leading the school development plan, three new booklets are henceforth available :

Transforming teaching-learning process :

  • Leading teachers’ professional development
  • Supporting teachers to raise performance
  • Accompanying teachers : coaching and mentoring.

What the booklet Leading teachers’ professional development is about
As a school leader your leadership role implicitly includes providing support to teachers to enable them improve their practice (including leading teacher professional development). This is not straightforward because there are certain constraints (including budgets) that are not within your control. However, there are opportunities for you to maximise teachers’ effectiveness through school-based support strategies, which is the focus of this booklet.

What you can learn in this booklet
The resources, activities, pauses for thought and case studies in this booklet will help you to :

  • Know how teachers’ professional development can impact on school improvement and student learning outcomes
  • Generate some ideas to help your teachers assess their professional development needs
  • Plan, monitor and enable professional development of all teachers.

thumb 1950Francetv éducation propose aux écoliers de découvrir la web série vidéo Math Mathews, la malédiction de Sylla.
En visionnant cette série, les enfants vont, sans s’en rendre compte, apprendre et réviser des notions fondamentales de mathématiques du programme du primaire, comme les unités de mesures, les méthodes opératoires de l’addition, la soustraction, la multiplication, la division, le calcul mental, les nombres entiers, les fractions et nombres décimaux .... Ils peuvent également tester leurs connaissances grâce à un quiz de 3 questions après chaque vidéo.

thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement. Elle propose à la direction d’établissement des pistes pour analyser la situation lorsqu’un employé ne semble pas répondre aux attentes qui lui ont été formulées précédemment et qu’un écart est observé entre la contribution réelle et la contribution attendue. Elle présente une démarche en six étapes pour effectuer une analyse rigoureuse de la situation. 

thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement.

Elle propose une démarche en cinq étapes pour superviser et accompagner un employé afin d’évaluer si sa contribution est adéquate au regard de la qualité des services éducatifs rendus aux élèves. Désigné comme une rencontre de suivi, d’accompagnement, de supervision ou encore de mise au point, ce moment devient un levier d’accompagne­ment professionnel de l’employé.

thumb 1927Ce livret, qui a pour objectif général d’outiller les enseignants du post-primaire sans formation initiale dans le domaine de la pédagogie générale, fait partie de la collection IFADEM élaborée au Burkina Faso pour le post primaire. Il comprend deux séquences :
La première vise à outiller l’enseignant sur la manière de gérer les apprentissages et la discipline au sein des grands groupes ;
La seconde a pour objectif une meilleure appropriation des principes et méthodologies de l’évaluation.

thumb 1925Cette capsule vidéo fait partie de la série : Le cycle d'une saine gestion, de l'Université de Sherbrooke, destinée aux chef.fes d'établissement. Elle vise à apporter des éléments de réponse à la question suivante : qu’est-ce qu’une rétroaction efficace? À l’aide d’exemples tirés de la réalité quotidienne d’une direction d’établissement, on y illustre les caractéristiques d’une rétroaction bien formulée. Donner une rétroaction est, dans son essence même, un acte de reconnaissance de la contribution de l’employé.

Sous-catégories

Aricles concernant la collection Apréli@ pour les chef.fe.s d'établissement

Ressources du département de gestion et de formation de l'université de Sherbrooke

Ressources pour la classe