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Références et Bibliographie
- Apréli@ (Association pour la promotion des ressources éducatives libres africaines) : , page consultée 22 décembre 2017
- Apréli@, Ressources pour les e-jumelages / resources for e-twinning, en ligne , page consultée 22 décembre 2017
- Apréli@, Transformer le processus d’enseignement-apprentissage : Accompagner les enseignants, coaching et mentorat, en ligne , page consultée 22 décembre 2017
- Cohen, L., Manion, L. and Morrision, K. (2000) Research Methods in Education. London: RoutledgeFalmer.
- IFADEM (L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres) , page consultée 22 décembre 2017
- Learning to teach: an introduction to classroom research, Open University OpenLearn unit. Available from: (page consultée 22 décembre 2017).
- Muralidharan, K. and Sundararaman, V. (2010) ‘The impact of diagnostic feedback to teachers on student learning: experimental evidence from India’, Economic Journal, vol. 120, no. 546, pp. 187–203.
- TESSA (Teacher education in sub Saharan Africa) : page consultée 22 décembre 2017
- TESSA : Ressource-clé - Utiliser les jeux de rôles, l'expression orale et l'art dramatique dans la classe : page consultée 22 décembre 2017
- Tess-India : Ressource-clé - Storytelling, songs, role play and drama:, page consultée 22 décembre 2017
Remerciements
Nous avons à cœur d’adresser nos plus vifs remerciements, pour leur contribution si précieuse à la réalisation de ce cahier, leur infinie patience et leur disponibilité de chaque instant, à :
- Geneviève Puiségur-Pouchin, présidente-fondatrice d’Apréli@, directrice de cette collection,
- Michèle Deane, enseignante et formatrice d’enseignants et de formateurs, et
- Pierre Puiségur, webmestre du site web d’Apréli@.
Nous remercions également toutes celles et ceux qui nous feront part de leur retour et contribueront en cela à l’amélioration continue de nos REL.
Voir ce cahier sous forme de fichier pdf : Conduire le développement professionnel continu des enseignant.e.s
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