Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

thumb 2237Nous avons le plaisir de vous annoncer l'ouverture imminente du cours en ligne ouvert et gratuit Apprentissage et enseignement inclusifs

Ce cours est une traduction-adaptation pour les pays francophones du cours Inclusive Teaching and Learning de l'Open University, effectuée par un petit groupe de collègues francophones constitué de spécialistes de l'éducation inclusive à la Direction des Formations de l'Université de Lomé, Togo, de TESSA (R.-U.) et d'Apréli@, sous la coordination de Michèle Deane (TESSA) et Geneviève Puiségur-Pouchin (Apréli@).

Ce cours est le premier de deux cours qui s'appuient sur le Modèle d'intervention par vagues pour l'éducation inclusive de l'UNICEF.

Le deuxième cours, à venir dans quelques semaines, s'intitule Ensemble vers une école inclusive et vise à aider les professionnel.le.s à travailler ensemble pour créer une éthique et une culture inclusives et à œuvrer avec les parties prenantes pour le bénéfice de tou.te.s les apprenant.e.s, mais en particulier de celles et ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux.
La mise à disposition de ces deux cours parachèvera la collection de ressources Apréli@-PartaTESSA* pour Améliorer Continument la Qualité des Apprentissages (ACQA)

*dont : cahiers pour les chef.fe.s d'établissement et Boîte à outils Apréli@-PartaTESSA des Personnes Ressources Internes pour l’Apprentissage et le Développement Professionnel Continu au sein de l’établissement scolaire

Résultats d'apprentissage du cours Apprentissage et enseignement inclusifs

Après avoir achevé ce cours, la/le participant.e :

  • pourra décrire et expliquer le « modèle par vagues » de l'UNICEF pour réfléchir à l'éducation inclusive
  • pourra comprendre les attitudes et valeurs qui sous-tendent l'éducation centrée sur l'apprenant.e
  • se sera familiarisé.e avec une variété d'approches d'enseignement qui favorisent l'apprentissage actif et l'inclusion
  • pourra accéder à, examiner et sélectionner des ressources éducatives libres dans le but d'améliorer sa pratique pédagogique.