logo aprelia v50 200

Il faut tout un monde pour éduquer le citoyen du village planétaire

Espace Ressources

Espace Ressources 400

Connexion

logo aprelia moodle xxsCe parcours en ligne est inspiré d’un des cinq cahiers destinés aux chef.fe.s d’établissement* dans l’initiative ACQA** d’Aprélia, intitulé :
Transformer les processus d’enseignement-apprentissage : Conduire le développement professionnel continu des enseignant.e.s

.Les enseignant.e.s constituant le facteur-clé de la qualité des apprentissages des élèves, vous avez à cœur, en tant que chef.fe d'établissement, de leur fournir le meilleur soutien pour les aider à améliorer leur pratique. Cela n’est pas simple, car il existe des contraintes, notamment budgétaires, sur lesquelles il vous est difficile d’agir. Toutefois, vous pouvez mettre en œuvre diverses stratégies de soutien au sein de votre établissement, qui constituent autant de leviers pour améliorer l’efficacité des enseignant.e.s.
Ce parcours vise à vous outiller dans ce sens.

 

Votre parcours se composera de cinq étapes :

  1. Perspectives sur le développement professionnel des enseignant.e.s
  2. Apprentissage et Développement Professionnel des enseignant.e.s
  3. Modèles d’Apprentissage et Développement Professionnel (ADP) d’enseignant.e.s
  4. Tenir un registre des activités de développement professionnel
  5. Institutionnaliser l’ADPC dans votre établissement

Ce que ce parcours vous apportera

Les ressources, activités, pauses-réflexions et études de cas proposées dans ce cahier vous aideront à :

  • Comprendre comment le développement professionnel des enseignant.e.s au sein de l’établissement peut améliorer l’établissement et les résultats d’apprentissage des élèves
  • Développer quelques idées pour aider vos enseignant.e.s à évaluer leurs besoins de développement professionnel
  • Planifier, accompagner et faciliter le développement professionnel des enseignant.e.s.

Accéder au PARLICE Conduire l'apprentissage et le développement professionnel continu des enseignant.e.s

* ou à toute personne-ressource chargée d’encadrement pédagogique au sein de la structure (telle que censeur.e, responsable pédagogique, coordinatrice/coordinateur disciplinaire). L’encadrement pédagogique de proximité pourra également s’en servir avec profit. Pour des raisons de commodité, nous regrouperons ces personnes sous l’appellation « chef.fe d’établissement ».
* *Améliorer Continument la Qualité des Apprentissages au sein d’une Communauté d’Apprentissage Professionnel Etendue

Fil de navigation

En ligne

Il y a 258 invités et aucun membre en ligne

Statistiques de fréquentation

  • Clics sur articles 6891456
  • Liens web 17

Partenaires

  logo tessa01 logo ganndal4 100  logo FASTEF01 logo ADEA 01  Logo Confemen    image.png    
                   

Sites ressources

logo ejumelages aprelia v18 xxs logo aprelia moodle xxs Logo Génération5 logo CNED01 TessaTogo logo tessa logo tice burkina logo IFADEM01    
                   
Sauvegarder
Choix utilisateur pour les Cookies
Nous utilisons des cookies afin de vous proposer les meilleurs services possibles. Si vous déclinez l'utilisation de ces cookies, le site web pourrait ne pas fonctionner correctement.
Tout accepter
Tout décliner
En savoir plus
Marketing
Ensemble de techniques ayant pour objet la stratégie commerciale et notamment l'étude de marché.
Quantcast
Accepter
Décliner