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(Techniques Usuelles de l'Information et de la Communication).
par Bernard-Yves Cochain, consultant en éducation, spécialiste des TUIC : "Depuis Helen Parkhurst, Célestin Freinet et quelques autres, l'idée de la pédagogie différenciée n'a pas beaucoup avancé. Pourtant tout le monde en parle, y compris (surtout) dans les milieux des TUIC, ces outils devant permettre à tout enseignant de gérer la différenciation. Alors, pourquoi cet immobilisme ?" Il propose de s'appuyer sur les TUIC pour offrir à chaque élève un apprentissage individualisé.
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par Olivier Sagna, Secrétaire général d'OSIRIS
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(Agence Ecofin) - « L’Afrique doit gagner la bataille des contenus. » Sous une forme ou une autre, cette idée a été abondamment exprimée dans de nombreux séminaires, ateliers et conférences ayant pour thème les enjeux de la société de l’information. Une quinzaine d’années après l’introduction de l’internet dans la plupart des pays africains, on peut se demander aujourd’hui où en est l’Afrique avec la bataille des contenus numériques.
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