Comment évaluer les élèves à distance ?
- Détails
- Catégorie : Ressources
Source : Bien enseigner
L’évaluation des apprentissages à distance propose de nombreux défis pendant la période de confinement. Le corps enseignant doit prendre soin de renseigner les élèves sur leur niveau de maîtrise des apprentissages. Ce travail à distance implique une relation de confiance avec les élèves du fait de l’impossibilité de contrôler les conditions dans lesquelles le travail individuel est réalisé au domicile.
- Clics : 2610
9 services libres en ligne pour le travail à distance
- Détails
- Catégorie : Nouveautés technologiques
Source : Outils TICE
Des services libres en ligne proposés par le collectif Chatons
Le collectif Chatons est un acteur de confiance, lancé à l’initiative de Framasoft. Chatons signifie : Collectif des Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires. Il rassemble à ce jour plus de 70 structures qui proposent des services en ligne libres, éthiques, décentralisés et solidaires, évitant la collecte et la centralisation des données personnelles.
- Clics : 2302
Lire la suite : 9 services libres en ligne pour le travail à distance
Jeunes, éducation au développement durable et résilience : responsabilisation et mobilisation des jeunes au-delà de la crise
- Détails
- Catégorie : Ressources
Source : Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'Éducation au développement durable (EDD) - Séminaires préparatoires
Ce séminaire en ligne aura lieu le 12 novembre 2020, à 14h, heure de Paris (GMT+1).
- Clics : 1918
Webinaire du BIE-UNESCO: Leçons tirées de la crise du COVID-19 et actions liées au curriculum: quels défis pour les pays en développement ?
- Détails
- Catégorie : Evénements & Publications
Source : Bureau international d'éducation (BIE)-UNESCO
Date : Vendredi 30 Octobre 2020, 14:00-15:30 GMT+1
Le webinaire aura lieu sur la plateforme Zoom, avec une diffusion en direct sur les réseaux sociaux (Facebook et YouTube).
Une interprétation simultanée en anglais, français et espagnol sera disponible.
- Clics : 1641
Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement
- Détails
- Catégorie : Etudes & Recherches
Un dossier de l'ifé (Institut Français de l'Education), par Catherine Reverdy et Rémi Thibert, Chargés d’étude et de recherche au service Veille et Analyses de l’Institut français de l’Éducation.
Présentation :
Ce dossier de veille se propose d’aborder le leadership des enseignants, dans et au-delà de l’établissement scolaire.
Les travaux de recherche sur le leadership dans l’éducation, majoritairement anglo-saxons, se focalisent de plus en plus sur la nécessité d’une dimension collective du leadership dans des établissements scolaires ayant davantage d’autonomie (courant du leadership distribué ou partagé dans lequel nous situerons notre dossier) et montrent que l’engagement de chacun des acteurs éducatifs au niveau de l’établissement peut avoir des répercussions sur la réussite des élèves, voire sur l’amélioration globale du système.
- Clics : 1635
Lire la suite : Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement
Appel à candidatures : Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse en technologie éducative édition 2021
- Détails
- Catégorie : Informations
Source : AUF
L’université de Mons (Belgique) et l’AUF, à travers son Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC), s’associent pour décerner le Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse de doctorat en technologie éducative. Ce prix est annuel et sera délivré pour la huitième fois en 2021. Il est réservé à un docteur ressortissant d’un pays du Sud (hors Europe de l’Ouest – sauf Bulgarie et Roumanie – et Amérique du Nord) la thèse a été soutenue il y a trois ans au plus.
- Clics : 1568
Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration pédagogique des TIC en classe
- Détails
- Catégorie : Etudes & Recherches
Source : Ecole branchée
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe. En voici un résumé.
Le modèle SAMR offre une méthode permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et l’apprentissage. Ainsi, il aide l’enseignant à comprendre qu’intégrer les TIC ne signifie pas d’utiliser la technologie à tout prix, mais d’engager l’élève dans son apprentissage. La technologie devient donc un outil pour atteindre ce but.
- Clics : 1740
Lire la suite : Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration pédagogique des TIC en classe
Les meilleurs sites pour apprendre une langue en écoutant de la musique
- Détails
- Catégorie : Ressources pour la classe
Source : Outils TICE
La musique reste un formidable outil pour apprendre ou progresser en langues. Apprendre une langue en écoutant de la musique ? On est très loin du gadget. L’efficacité de la musique pour mémoriser une langue et enrichir son vocabulaire a été prouvée.
- Clics : 2208
Lire la suite : Les meilleurs sites pour apprendre une langue en écoutant de la musique
Une présentation pour s’initier à la Communication Non-Violente dans l’éducation
- Détails
- Catégorie : Ressources
Source : Papapositive
L’association Déclic CNV et éducation propose un document gratuit pour s’initier à la CNV et ainsi s’entraîner à utiliser la Communication Non Violente (ou Communication Consciente) dans notre quotidien d’adulte et de parent.
- Clics : 2168
Lire la suite : Une présentation pour s’initier à la Communication Non-Violente dans l’éducation
Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves
- Détails
- Catégorie : Ressources pour la classe
Source : The conversation
S’ils considèrent généralement la coopération comme utile, notamment pour promouvoir l’empathie, l’esprit critique ou encore la motivation des élèves, enseignants et enseignantes ne vivent pas toujours positivement la mise en place de ces expériences. La psychologie sociale a depuis longtemps identifié les difficultés liées au travail en groupe, comme les phénomènes de paresse sociale, de pensée de groupe, ou encore de conformisme.
- Clics : 2025
Lire la suite : Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves
- Œuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire
- Qu'est-ce que la cartographie du curriculum?
- UNESCO : Semaine de l'apprentissage mobile 2020
- Sierra Leone : le pouvoir d'un enseignement de qualité en temps de crise
- L'émergence du concept de leadership enseignant
- Formation à distance « Jeunes enseignants débutants en action (JEDA) »
- Assemblée générale de l’ONU : l’UNESCO présente les réponses apportées en matière d’éducation pendant la crise du COVID-19
- Invitation aux deux webinaires régionaux sur la célébration de la Journée internationale de l'alphabétisation 2020 en Afrique subsaharienne : Mercredi 23 et Mercredi 30 septembre 2020
- L’UNESCO va débattre des défis liés à l’édification de sociétés de savoir inclusives à l’époque du COVID-19
- User des TIC en alphabétisation
- Organiser sa classe et son enseignement
- Alphabétisation, un dossier
- Proposer des travaux pratiques à distance
- FAD à l'école
- Gérer une classe de FLE à distance
- Soutenir les chef(fe)s d’établissements pour faire de leurs écoles des communautés d'apprentissage professionnel élargies
- Symposium sur le partage de connaissances et d’innovations (KIX) : Réfléchir sur le progrès et regarder vers l’avenir
- La technologie pour et dans le système éducatif en Afrique francophone
- Enseigner le français à distance ?
- Enseignement du français : des enseignant.e.s créent et partagent !
Page 10 sur 38
