Collaborer avec des collègues chef.fe.s d'établissements distants : organiser une réunion virtuelle
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Cette étude de cas est extraite du cahier Apréli@-PartaTESSA intitulé "Piloter l’usage des TIC dans votre établissement", pages 32 et 33. Il s'agit de l'un des cinq cahiers destinés aux chef.fe.s d'établissement de cette collection.
Etude de cas 7 : Organiser une réunion virtuelle
Mme Kouakou dirige un collège de proximité situé au Nord de la Côte d’Ivoire. Son collège est pilote dans l’intégration pédagogique des TIC et a déjà acquis une expérience solide, qui bénéficie de façon très appréciable aux enseignements-apprentissages. L’Antenne régionale de la Pédagogie et de la Formation Continue (APFC) a demandé à Mme Kouakou de partager cette expérience avec une dizaine d’autres principaux de collèges de proximité. Toutefois, les distances entre les différents collèges étant très importantes, il était très difficile de réunir les participant.e.s dans un même lieu. Aussi, Mme Kouakou a proposé d’organiser une conférence en ligne, pour laquelle elle a créé une session Zoom.
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Laboratoire de l’Innovation pour une Direction d’École plus Efficace (L’IDÉE)
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Contribution d’Apréli@ à la riposte COVID 19
Une once de pratique vaut mieux qu’une tonne de théorie !
Pour mettre à profit la période de fermeture et /ou de réouverture des écoles au Togo, Apréli@ a lancé une initiative en vue de permettre aux acteurs éducatifs, au premier rang desquels, les directeurs d’écoles, de découvrir de nouvelles formes de développement professionnel qui placent l’école et sa communauté au cœur des processus et développent des coopérations étroites entre toutes les parties prenantes au service de l’amélioration des conditions et résultats des apprentissages.
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Appel à projets : "La Francophonie avec Elles"
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- Catégorie : Appels
Source : Francophonie
L’OIF lance un appel à projets dans le cadre de son nouveau Fonds de solidarité pour les femmes : "La Francophonie avec Elles". Candidatures jusqu’au 28 août 2020.
Le 9 juillet dernier, les représentants des Etats et gouvernements de l’OIF, réunis lors du Conseil permanent de la Francophonie, ont entériné la proposition de la Secrétaire générale de créer le Fonds solidarité pour les femmes « La Francophonie avec Elles ».
L’objectif : mobiliser au plus vite les forces, tant humaines que financières, au service d’actions concrètes de soutien des femmes, et au-delà, de leurs familles, car ce sont elles qui sont les plus touchées par les conséquences socio-économiques de la pandémie de Covid-19.
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Wébinaire : Assurer la qualité de l’apprentissage et le bien-être des jeunes enfants dans le contexte de la COVID-19
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15 juillet 2020, 13h 30, heure de Paris
L’UNESCO organise sous le haut patronage de La Princesse Laurentien un webinaire sur le thème : « Assurer la qualité de l’apprentissage et le bien-être des jeunes enfants dans le contexte de la COVID-19 » afin de mobiliser davantage les décideurs politiques nationaux et mondiaux, les professionnels de la petite enfance et les partenaires dans la poursuite d’actions concrètes pour assurer une éducation de qualité et le bien-être des jeunes enfants pendant et après la pandémie de la COVID-19.
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Colloque Intelligence artificielle et innovation sociale : appel à communication
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- Catégorie : Appels à papiers
Bordeaux, France, 27-29 Mai 2021
Objectifs du colloque
Culture, innovations technologiques, diffusion des connaissances ; à ces quelques thèmes de la Saison Africa 2020 de l’Institut Français, la Chaire UNESCO Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement (PETCD) propose de donner une résonance à la fois contemporaine et anticipatrice à travers le colloque « Intelligence artificielle et innovation sociale ». Le sujet, qui prolonge les travaux de la Chaire, voudrait réintroduire la dimension sociale dans l’approche d’un objet pour lequel l’accent mis sur la technique a engendré dans sa compréhension une négligence des aspects sociaux, éthiques, organisationnels, administratifs, commerciaux, qui sont des composantes indispensables à l’épanouissement des innovations quelles qu’elles soient.
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Jeudi 16 juillet 2020 : L’impact de la COVID-19 sur l’éducation en Afrique : réflexion sur des interventions prometteuses et les défis de la nouvelle normalité
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Source : BELUGA
L'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) en collaboration avec la Banque africaine de développement (BAD) a le plaisir de vous inviter à participer à un forum virtuel pour présenter le rapport de situation par pays de l'ADEA intitulé « L’impact de la COVID-19 sur l’éducation en Afrique : réflexion sur des interventions prometteuses et les défis de la nouvelle normalité », qui se tiendra le jeudi 16 juillet 2020, de 12h00 à 14h15 (GMT) via Zoom.
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MOOC « Le Quotidien en FLE » : Lancement des inscriptions en ligne!
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Source : AUF
La première session du Mooc FLE (Français Langue Etrangère) intitulé "Le Quotidien en FLE" démarre le 20 juin. Le présent appel est lancé en vue du recrutement de la première vague de bénéficiaires. Le MOOC est gratuit et ouvert à tous.
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Rejoignez le Campus numérique de France Éducation international !
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Source : France Education international (ex-CIEP)
Communiqué :
Dès aujourd’hui, retrouvez-nous en ligne sur le Campus numérique de France Éducation international, rencontre virtuelle spécialement conçue pour former et informer à distance tous les acteurs du français dans le monde. Cet événement, qui s’adresse aux professionnels du français, enseignants, inspecteurs, coordinateurs pédagogiques, formateurs, directeurs d’établissement est accessible à tous sans condition et gratuitement du 6 au 31 juillet 2020.
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Un nouveau guide pour la mise en œuvre de formation à distance
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Source : AUF
Le Campus Numérique Francophone (CNF) de l'AUF à Yaoundé (Cameroun) a initié ce document pour accompagner la mise en œuvre des formations ouvertes et à distance au sein des institutions d'enseignement supérieur.
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Le N°46 du Magazine EDUFORM AFRIQUE est disponible
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Eduform Afrique Magazine, le premier magazine africain spécialisé en éducation, est actuellement diffusé en version numérique.
Vous trouverez ci-dessous les liens d'accès à la version pdf des numéros 45 et 46.
Eduform Afrique Magazine n° 45
Eduform Afrique Magazine n° 46
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- Le défi du suivi de la qualité dans un enseignement à distance
- Cahiers de vacances gratuits
- Gestion d’une classe pléthorique et travail de groupe
- MOOC CERTICE scol : les incriptions sont ouvertes !
- Soutenir les enseignants dans les efforts de retour à l’école après les fermetures liées au COVID-19 : un kit d’outils destiné aux responsables scolaires
- Le point du FLE, des thématiques pour stimuler les adolescents
- Numérique et approche globale en éducation
- Reconstruire en mieux : après le COVID-19, l’éducation doit changer pour répondre à la crise climatique
- Examen critique des banques de REL
- Repérer des Ressources Educatives Libres (REL) utiles
- L’éducation en Afrique ne sera plus la même après la pandémie de COVID-19
- Collection PARLICE (Parcours en Ligne pour Chefs.fe.s d'Etablissement)
- Enseigner avec des ressources éducatives numériques
- Planifier le retour à l'école
- Soutenir les enseignants, les apprenants et leurs familles
- En pleine pandémie de coronavirus, le Rwanda bâtit un système éducatif résilient
- Enquête sur le personnel de l’éducation de la petite enfance durant le COVID-19 en Afrique subsaharienne
- Bienvenue sur Vikidia !
- Bienvenue sur le Wiktionnaire
- PARLICE : Soutenir les enseignant.e.s pour améliorer les résultats d'apprentissage