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Cet auto-test provient du livret "Didactique des mathématiques", produit par l'IFADEM au Burkina Faso sous licence Creative Commons 3.0
À l’issue du présent diagnostic, tu pourras savoir où en sont tes connaissances et compétences en matière d’analyse a priori d’un exercice de mathématiques et faire le point sur tes besoins complémentaires.
► Autotest 1
Pour toi, en quoi consiste l’analyse a priori d’un exercice de mathématiques ? Donne ta réponse en deux phrases maximum.
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Lire la suite : Quizz sur l'analyse a priori d'un exercice de mathématiques
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Comme promis le 29 janvier, voici les réponses au quizz sur les REL, remises en ordre. A bientôt pour un prochain quizz ! Il portera sur l'analyse en amont d'un exercice en mathématiques.
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Lire la suite : REL, les réponses au quizz, dans l'ordre cette fois!
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- Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
Ceci fait suite à l'article : Capsule vidéo pour les chef.fe.s d'établissement : le cycle d'une saine gestion
Présentation de cette série de cinq capsules par le département de gestion et de formation de l'université de Sherbrooke :
"Une série de capsules vidéo présentant une démarche intégrée d’intervention pour dénouer des conflits en milieu scolaire (Lauzon et Bégin, 2016) a été réalisée en partenariat avec des intervenants du milieu et des ressources professorales du Département de gestion de l’éducation et de la formation de l’Université de Sherbrooke. Ces capsules complètent la démarche du cycle de la saine gestion (capsules 1 à 8) et proposent des pratiques inspirantes en gestion des conflits pouvant contribuer à la persévérance et à la réussite des élèves.
Articulées autour de trois modèles complémentaires, les capsules sont accompagnées de notes pédagogiques intégrées permettant aux directions d’établissement qui les consultent de réfléchir sur leur pratique professionnelle et d’explorer des occasions de transfert d’apprentissage dans leur milieu organisationnel. Les directions d’établissement pourront également approfondir le thème traité en consultant les ouvrages suggérés.
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Lire la suite : Capsule vidéo pour les chef.fe.s d'établissement : La gestion des conflits
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Nous vous proposons ci-dessous cinq fiches consacrées à la réalisation et l'exploitation d'une fiche pédagogique en mathématiques. Nous avons réalisé ces fiches à partir du livret de Mathématiques pour le post primaire produit par l'IFADEM au Burkina Faso. Bien que les curricula burkinabè de l'éducation de base soient désormais basés sur l'API (Approche Pédagogique Intégratrice), vous pourrez aisément utiliser ces fiches quelle que que soit l'approche pédagogique en vigueur dans votre pays.
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Nous vous proposons ci-dessous quatre fiches consacrées à l'analyse a priori d'un exercice en mathématiques. Nous avons réalisé ces fiches à partir du livret de Mathématiques pour le post primaire produit par l'IFADEM au Burkina Faso. Bien que les curricula burkinabè de l'éducation de base soient désormais basés sur l'API (Approche Pédagogique Intégratrice), vous pourrez aisément utiliser ces fiches quelle que que soit l'approche pédagogique en vigueur dans votre pays.
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Lire la suite : Mathématiques, analyse a priori d’un exercice
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Jusqu'ici réservée aux enseignants du primaire, l'IFADEM (Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres) s'adresse désormais également à ceux du post-primaire. Au Burkina Faso, l'initiative a ainsi produit cinq livrets :
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Lire la suite : IFADEM Burkina Faso, cinq livrets post-primaire
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- Catégorie : Ressources pour la classe
Le Café pédagogique : Comment aider les élèves à développer de réelles compétences d’écriture ? Selon Dominique Bucheton, « il s’agit, en classe, de s’intéresser autant sinon plus au processus de l’écriture qu’à son résultat : le texte achevé normé, normalisé. Ces écrits intermédiaires, transitoires, n’ont pas dans la classe, pour l’instant, le statut d’instrument de travail. Ils n’existent quasiment pas, sont jetés, ignorés. » Comment, concrètement, mettre en œuvre ce fécond travail des « brouillons » ?
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- Catégorie : Ressources de l'université de Sherbrooke
Le département de gestion et de formation de l'université de Sherbrooke offre un ensemble impressionnant de ressources destinées aux directions d'écoles, sous forme de capsules vidéo. Ces capsules se répartissent en deux séries, la première sur le cycle d'une saine gestion, la seconde sur la gestion des conflits. Vous trouverez dans ces capsules nombre d'exemples inspirants de gestion des ressources humaines qui favorisent la persévérance et la réussite des élèves. Vous pourrez mettre en résonance ces capsules avec les différents cahiers de la collection Apréli@ pour les chef.fes d'établissement. Nous mettrons en ligne ces capsules de façon échelonnée, en commençant par la présentation du cycle d'une saine gestion effectuée par ce département : "Cette première capsule présente le référentiel à partir duquel les autres capsules ont été conçues, à savoir le cycle d’une saine gestion (Lauzon et Bégin, 2016). Présenté par Serge Bégin, ce référentiel incite les directions à privilégier des pratiques de GRH cohérentes les unes avec les autres et à travailler en amont, c’est-à-dire de façon à diminuer la probabilité ou à éviter que des problèmes de performance ou de comportement apparaissent dans leur organisation."
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- Catégorie : Formations
ou : l'évolution de l'apprentissage à travers le temps, la transmission, le behaviorisme, le cognitivisme, le constructivisme, le socio-constructivisme,
et bientôt, dans un monde interconnecté, le connectivisme ? (voir Qu'est-ce que le connectivisme ?)
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Les REL, qu’entend -on par là exactement ? Nous vous l’avions promis, voici les réponses au quizz. Facétie du hasard, ces réponses sont données en vrac !
Vous allez sûrement les remettre facilement dans le bon ordre, seul.e ou en compagnie d’un.e collègue. Ces réponses sont données par Kris Stutchbury* et traduites par Apréli@. Rendez-vous la semaine prochaine pour les réponses dans le bon ordre....
Rappel des questions du quizz (Trois réponses possibles : Vrai, faux, pas toujours vrai.)
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Ce quizz provient du MOOC TESSA intitulé Making Teacher Education Relevant for 21st Century Africa (Open University) Cette ressources est une REL sous licence CC 4 (BY-SA), traduite en français par Apréli@. En effet, ce MOOC n'est à ce jour disponible qu'en anglais.
Ce quizz est à faire individuellement. Ensuite, vous pourrez comparer vos réponses à celles de vos collègues, ou de vos stagiaires, ce qui permettra à chacun.e d’affiner et d’approfondir sa compréhension.
Vous avez le choix entre trois réponses : Vrai, faux, pas toujours.
Le quizz
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Lire la suite : Quizz sur les REL (Ressources Educatives Libres)
- Pour une pédagogie qui intègre la dimension Genre, manuel de l'enseignant.e
- Pour une direction d'école efficace
- Enseignements-apprentissages actifs et approche centrée sur l'apprenant.e. : les réponses au quizz dans l'ordre !
- Dépasser la peur de l’erreur : un exercice pour les enfants et adolescents perfectionnistes
- Troubles «dys »… Comment aider l’élève en classe ?
- 200 films d’animation pour apprendre de façon ludique les notions fondamentales
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- Un kit de méditation gratuit destiné aux écoles
- La fleur qui dérange : une histoire sur la différence et la tolérance
- Un jeu de cartes pour cultiver l’altruisme, la gratitude et l’empathie avec les enfants
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Parcours en Ligne pour les Chef.fe.s d'Etablissement
Ressources de l'université de Sherbrooke
Ressources du département de gestion et de formation de l'université de Sherbrooke
Communauté d'Apprentissage Professionnel
Vous trouverez ici de multiples ressources pour comprendre ce qu'est une CAP (Communauté d'Apprentissage Professionnel) et comment en développer une dans votre établissement.
Ressources pour la classe
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