Ressources
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Un manuel produit par le Forum des Educatrices Africaines (FAWE, http://fawe.org/ ), co-écrit par Penina Mlama, Marema Dioum, Herbert Makoye, Lornah Murage, Margaret Wagah et Rose Washika.
Le présent manuel de l’enseignant(e) sur la pédagogie qui intègre la dimension genre a été conçu pour servir de guide pratique destiné à rendre les processus pédagogiques sensibles au genre. Bien des fois, les enseignant(e)s ne sont même pas conscient(e)s des situations qui sont discriminatoires du point de vue du genre. Il arrive qu’ils/elles utilisent du matériel didactique qui présente un seul type de sexe accomplissant certaines tâches ; il arrive aussi qu’ils/elles s’expriment en des termes qui dévalorisent les capacités ou caractéristiques des personnes d’un sexe donné. Ce langage démoralise les élèves, plus particulièrement les filles, et les empêche de participer pleinement au processus d’apprentissage.
Pour y remédier, le manuel vise les objectifs suivants:
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Lire la suite : Pour une pédagogie qui intègre la dimension Genre, manuel de l'enseignant.e
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- Catégorie : Ressources Chefs d'établissement
Source : RIRE (Réseau d'Information pour la Réussite Educative, Québec)
Une direction d’école se doit de consolider et de développer des compétences en leadership afin de susciter l’engagement de son personnel, mais aussi son propre engagement dans l’action. Pour plusieurs, « avoir du leadership » signifie être en contact permanent avec des sources de formation : analyse de pratique, de lectures, de participation à des activités de formation, etc. (Pelletier, 2013).
Pour développer une culture de leadership dans l’établissement scolaire, plusieurs actions peuvent être enclenchées :
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- Catégorie : Formations
Comme promis dans l'article du 19 décembre 2017
Voici les réponses au quizz, enfin dans le bon ordre.
Les réponses :
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Source : Apprendre à éduquer
L’idée est d’amener les enfants et les adolescents à bien se rendre compte qu’il est fréquent de se tromper (tout le monde se trompe à un moment ou à un autre), que les émotions douloureuses éprouvées lors des ces erreurs sont normales et qu’elles sont surmontables quand on envisage les erreurs comme des expériences et des défis qui nécessitent l’élaboration de stratégies nouvelles.
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Source : Ecole positive
L’ESPE (Ecole supérieure du professorat et de l'éducation) et l’Université de Lorraine sont à l’origine d’un document très complet pour comprendre et accompagner au mieux les élèves qui souffrent de troubles « Dys » : dyspraxie, dysorthograhie, dycalculie, dyslexie,…
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Lire la suite : Troubles «dys »… Comment aider l’élève en classe ?
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
En français, en mathématiques, en instruction civique et en sciences. Source : Ecole positive
Placé sous tutelle du ministère français de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, le réseau Canopé (ex Scéren-CRDP) édite des ressources pédagogiques répondant aux besoins de la communauté éducative. Ainsi enseignants et parents peuvent notamment puiser dans plus de 200 films d’animation
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Lire la suite : 200 films d’animation pour apprendre de façon ludique les notions fondamentales
Enseignements-apprentissages actifs et approche centrée sur l'apprenant.e. : les réponses au quizz !
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- Catégorie : Formations
Enseignements-apprentissages actifs et approche centrée sur l'apprenant.e, qu’entend -on par là exactement ? Nous vous l’avions promis, voici les réponses au quizz. Facétie du hasard, ces réponses sont données en vrac !
Vous allez sûrement les remettre facilement dans le bon ordre, seul.e ou en compagnie d’un.e collègue. Ces réponses sont données par Kris Stutchbury* et traduites par Apréli@.
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Source : Festival Ecole de la vie
“Si on apprenait à tous les enfants de 8 ans à pratiquer la méditation, on éliminerait la violence en une génération.” Le Dalaï Lama
Convaincu de cette idée et conforté par de nombreuses études venant confirmer les incroyables bienfaits de la méditation à l’école, Jonathan Lehmann a décidé d’agir, en pensant et en développant un kit de méditation court et simple à comprendre par des enfants, afin que cette belle initiative se propage dans les écoles.
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Lire la suite : Un kit de méditation gratuit destiné aux écoles
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Source : Ecole positive
Cette histoire de fleurs permettra de discuter avec les élèves de la différence, de l’exclusion, sources de souffrances, et du respect et de l'accueil nécessaires à l'estime de soi et au bien-être de chacun.e. L'article La vidéo (You Tube, 3'13'', chaîne La malle à Histoires)
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Lire la suite : La fleur qui dérange : une histoire sur la différence et la tolérance
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Source : Papa positive
Intitulé "Faire le bien", ce jeu de cartes ( pdf, 988 Ko) permet de semer des graines de bonheur dans la vie de tous en cultivant l’altruisme, la gratitude et l’empathie.
Il suffit de disposer le jeu de cartes bien en vue à la maison ou à l’école et
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- Catégorie : Ressources pour les écoles
Du blog de Léni, enseignante en école primaire, spécialisée dans l'aide aux élèves en difficulté scolaire :
Pour les élèves qui n'entrent pas dans les exercices de lecture traditionnels,
Pour ceux qui lisent au kilomètre sans rien comprendre,
Ou pour ceux qui n'utilisent pas des stratégies efficaces pour comprendre (relecture, prise en compte des connecteurs logiques, recherche des mots dont le sens est inconnu...).
Découvrir les méthodes de Léni
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- Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives
- Tableau de communication bienveillante
- Un livret pédagogie et neuropsychologie gratuit pour tous les enseignants et parents
- Une chaine youtube pour aider les enfants en mathématiques (primaire)
- Fiche de développement d'une méthode active
- Activité : Enseignements-apprentissages actifs et approche centrée sur l'apprenant.e.
- Le programme ATOLE apprend aux enfants à renforcer leur concentration
- 6 Jeux pour développer l’empathie et réduire la violence à l’école
- Jouer et apprendre (maternelle)
- Comprendre et favoriser le développement de la concentration des enfants
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Vous trouverez ici de multiples ressources pour comprendre ce qu'est une CAP (Communauté d'Apprentissage Professionnel) et comment en développer une dans votre établissement.
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